| Nombre |
Objetivo |
Procedimiento |
Recursos |
| Mi Amigo yo |
Desarrollar la capacidad de inventar y fluir con el lenguaje. Desarrollar la creatividad |
Seleccionado el contenido, tema u objeto de estudio a desarrollar se le solicita a los estudiantes que elaboren con ese material un pequeño diálogo "como si hablaran con ellos mismos" el cual al estar terminado será presentado a sus compañeros. |
Cuadernos Lápices Colores |
| ¡Llevo Estrategias baraaatas! |
Desarrollar la capacidad de inventar y fluir con el lenguaje. Desarrollar la creatividad |
Tomando en cuenta los conceptos, temas u objetos de estudio los estudiantes crearán con ellos pregones "como si fueran vendedores ambulantes" y estuvieran ofreciendo el producto en un mercado público o por las calles. |
Cuadernos Lápices Colores Es opcional el uso de vestuario y de elementos escenográficos. |
| Cruz y grama |
Emplear "todo el cerebro" para el estudio de nuestra lengua, teniendo como base el significado y sentido de las palabras. |
Organizados en equipos se le da a los niños una lista de palabras con sus significados, las cuales utilizarán para construir crucigramas de diferente extensión que serán intercambiados para ser resueltos entre los grupos |
Pliegos de papel bond Marcadores Lápices Lápices de colores Reglas Cinta plástica y/o tirro |
| ¡Epa te Cuento! |
Desarrollar la capacidad de inventar y fluir con el lenguaje. Desarrollar la creatividad Desarrollar la memoria |
Los estudiantes crearán un cuento utilizando los conceptos o temas a aprender, al tenerlo listo lo expondrán ante los compañeros de clase. |
Cuadernos Lápices Creyones |
| Radio Escuela |
Promover el uso del lenguaje y la escritura como medio de expresión individual y colectiva. |
Organizados en equipos, los estudiantes simularán que forman parte de una emisora de radio y que cada grupo hará un programa en el cual se hablará del tema u objeto de aprendizaje. |
Elementos escenográficos Cuadernos Lápices Creyones |
| Soy Poeta |
Desarrollar la capacidad de crear metáforas. Desarrollar la creatividad |
Se invita a los estudiantes a componer poemas que contengan los nuevos objetos de aprendizaje. |
Elementos escenográficos Cuadernos Lápices Creyones |
| ¡No lo diga escríbalo |
Desarrollar habilidades para la comunicación escrita. |
Expuesto el tema se invitará a los estudiantes a que se comuniquen y respondan a las preguntas solo de manera escrita. |
Hojas blancas tamaño carta Lápices |
| Mi Periódico |
Promover el uso del lenguaje y la escritura como medio de expresión individual y colectiva. |
Cubiertos una cantidad de contenidos, se invitará a los estudiantes a realizar un periódico escolar en el cual se expondrán los trabajos por todos realizados. |
Hojas blancas tamaño carta Creyones Lápices Fotocopiadora Grapadora Tinta o tonner. |
| Mi libro personal |
Promover el uso del lenguaje y la escritura como medio de expresión individual y colectiva. Promover la lectura comprensiva. |
Se invita a los niños a que narren algunas experiencias significativas por ellos vividas que se relacionen con los contenidos estudiados y por aprender, si es posible, se sugiere grabar esta conversación. Después el docente hará la trascripción de lo grabado y le dará formato de libro, los mismos niños harán las gráficas correspondientes, al estar finalizado este material podrá ser utilizado con recurso para ejercitar la lectura, ortografía, etc. |
Grabador Cuadernos Hojas tamaño carta
Cartulina Opcional computadora para trascripción. |
| ¡Palo de Agua! |
Desarrollar la capacidad de inventar y fluir con el lenguaje. Desarrollar la creatividad Desarrollar habilidades para solucionar problemas contextualizados. |
Seleccionado el objeto de estudio, se les pide a los estudiantes que presenten ideas, de manera libre, relacionadas con el mismo. |
Pliegos de papel bond Marcadores Cuadernos
Lápices Cinta plástica o tirro. |
